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Dynamischer Leitfaden zur Erstellung von handlungsorientierten Lernaufgaben für wirtschaftsberuflichen Unterricht [25.10.21]
Gemeinsam mit einem Masteranden haben wir einen dynamischen Leitfaden entwickelt, der angehende Lehrkräfte bei der Erstellung handlungsorientierter Lernaufgaben unterstützen soll. Dieser bietet den Nutzer/innen Informationen u.a. zur Relevanz handlungsorientierter Lernaufgaben für den berufsschulischen Unterricht, oder zu Design-Kriterien handlungsorientierter Lernaufgaben. Zudem beinhaltet dieser eine Checkliste sowie einen Selbsteinschätzungsbogen, den die angehende Lehrkraft bei bzw. nach Erstellung einer Lernaufgabe zur Selbstreflexion und -evaluation einsetzen kann.
Den dynamischen Leitfaden können Sie hier aufrufen.