Forschung

Die wirtschaftspädagogische Forschung am Universitätsstandort Hohenheim umfasst ein breites Spektrum an Themenfeldern und methodischen Zugängen. Neben den bisher dominierenden theoretischen Betrachtungsweisen zur beruflichen Bildung und einer spezifischen Empirie und Normativität integrierenden Forschungsperspektive, liegt der Fokus der jüngeren Arbeiten auf der grundlagenorientierten empirischen Lehr-Lernforschung. Beforscht werden etwa die Entstehung und Wirkung von Emotionen in Lehr-, Lern- und Arbeitsprozessen, metakognitive Facetten domänenspezifischer Problemlöseprozesse sowie Fragen der Professionalität von schulischen sowie betrieblichen Lehr- und Führungskräften und der Qualität von Unterricht.

 

Näheres zu den Forschungsprojekten der beiden Fachgebiete finden Sie auf den jeweiligen Unterseiten.