Matthias Bottling
M.Sc. in Wirtschaftspädagogik
B.Sc. in Wirtschaftswissenschaften
Anschrift:
Universität Hohenheim
Professur für Wirtschaftspädagogik, insbesondere Lehr- und Lernprozesse
Institut für Bildung, Arbeit und Gesellschaft
Fruwirthstraße 47
D-70599 Stuttgart
E-Mail: matthiaswilhelm.bottling@uni-hohenheim.de
Raum: Kavaliershaus 1, Raum 114
Kurzvita
10/2017 – 03/2020
Masterstudium Wirtschaftspädagogik (M.Sc.)
Universität Konstanz
10/2013 – 03/2017
Bachelorstudium Wirtschaftswissenschaften (B.Sc.)
Universität Konstanz
09/2009 – 07/2012
Abitur
Humpis-Schule Ravensburg
seit 07/2020
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Universität Hohenheim
Fachgebiet Wirtschaftspädagogik, insbesondere Lehr- und Lernprozesse (560A)
10/2017 – 03/2020
Wissenschaftliche Hilfskraft
Universität Konstanz
Fachbereich Wirtschaftswissenschaften
04/2017 – 09/2017
Betriebspraktikum
Daimler AG, Stuttgart
Marketing & Sales
08/2015 – 12/2015
Auslandssemester
Northern Arizona University, Flagstaff, USA
Fachstudienberatung Master Wirtschaftspädagogik
Stress, Resilienz und Gesundheitsförderung in Lehr-und Lernkontexten
Ressourcen und Belastungsfaktoren bei angehenden Lehrkräften
Forschungsschwerpunkt Work, Digitalization and Sustainability
Assoziiertes Mitglied in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE):
Sektion Empirische Bildungsforschung und Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik
2023
Weiß, J. K., Bottling, M. & Kärner, T. (2023). Professional identification in the beginning of a teacher's career: A longitudinal study on identity formation and the basic psychological need for autonomy in VET teacher training. Frontiers in Psychology, 14:1196473. doi: 10.3389/fpsyg.2023.1196473
2022
Schadt, C., Ehlen, R., Schleher, L., Zirnig, C., Weiß, J. K., Bottling, M. & Warwas, J. (2022): Digitale unterrichtsbezogene Zusammenarbeit zwischen angehenden Lehrkräften berufsbildender Schulen. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 43, 1-32. Online: https://www.bwpat.de/ausgabe43/schadt_etal_bwpat43.pdf (18.12.2022).
Kärner, T., Heinrichs, K., Weiß, J. K., Bottling, M. (2022): Zwischen Macht und Vertrauen: beziehungsbezogene Belastung beim Übergang in den Lehrberuf. In: Stein, R. & Kranert, H.- W. (Hrsg.), Psychische Belastungen in der Berufsbiografie: Interdisziplinäre Perspektiven (S. 280-292). Bielefeld: wbv Media.
2021
Kärner, T., Bottling, M., Friederichs, E. & Sembill, D. (2021). Between Adaptation and Resistance: A Study on Resilience Competencies, Stress, and Well-Being in German VET Teachers. Frontiers in Psychology, 12:619912. doi: 10.3389/fpsyg.2021.619912
2024
Bottling, M., Weiß, J. K., Kärner, T. (2024). Partizipation, Motivation und emotionale Befindlichkeit im Verlauf des Referendariats: Ergebnisse einer 18-monatigen Längsschnittstudie. Beitrag im Rahmen der Vortragsreihe "Berufliches Wohlbefinden (angehender) Lehrkräfte". 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF): Bildung verstehen. Partizipation erreichen. Transfer gestalten. Universität Potsdam, 18.–20. März 2024.
Weiß, J. K., Bottling, M. & Kärner, T. (2024). Berufliche Identifikation, wahrgenommene Autonomie und Bleibeabsicht: Ergebnisse einer Längsschnittstudie im Referendariat für das Lehramt an beruflichen Schulen. Vortrag im Symposium „Identifikation mit Beruf und Betrieb: Voraussetzungen, Entwicklung und Korrelate in verschiedenen Berufsgruppen“ (Chair: E. Wuttke). 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF): Bildung verstehen. Partizipation erreichen. Transfer gestalten. Universität Potsdam, 18.–20. März 2024.
2023
Weiß, J. K., Bottling, M. & Kärner, T. (2023). Berufliche Identifikation und Autonomieerleben im Referendariat für das berufliche Lehramt. Einzelbeitrag auf der Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Europa-Universität Flensburg, 06.-08. September 2023.
Kärner, T., Bottling, M. & Weiß, J. K. (2023). Belastungen und Bewältigungsressourcen im Referendariat – Erste Befunde einer Längsschnittstudie. Festvortrag anlässlich des 50-jährigen Jubiläums des Seminars für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Freiburg (Berufliche Schulen). Freiburg, 14. Juli 2023.
Weiß, J. K. & Bottling, M. (2023). Berufliche Identifikation zu Beginn der Lehrer:innenlaufbahn: Eine Längsschnittstudie zur Identitätsbildung und zum psychologischen Grundbedürfnis nach Autonomie im Referendariat. Gastvortrag an der Fakultät für Erziehungswissenschaft. Universität Hamburg, 21.Juni 2023.
2022
Bottling, M. (2022). Transaktion zwischen Person und Umwelt – Belastungsbewältigung angehender Lehrkräfte im Referendariat für das Lehramt an beruflichen Schulen. Einzelbeitrag im Rahmen des Young Researcher Forums und der Vortragsreihe „Vorbereitungsdienst als Entwicklungsaufgabe“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Pädagogische Hochschule Freiburg, 26.-28. September 2022.
Schadt, C., Schleher, L., Weiß, J. K., Bottling, M., Warwas, J., Ehlen, R., & Zirnig, C. (2022). Digitale unterrichtsbezogene Zusammenarbeit im Vorbereitungsdienst an berufsbildenden Schulen. Einzelbeitrag im Rahmen der Vortragsreihe „Ausgestaltung des Vorbereitungsdienstes“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Pädagogische Hochschule Freiburg, 26.-28. September 2022.
Bottling, M., Weiß, J. K., Kärner, T. & Heinrichs, K. (2022). Zwischen Macht und Vertrauen: Beziehungsbezogene Konstellationen und Belastung beim Übergang in den Lehrberuf. Einzelbeitrag im Rahmen der Vortragsreihe "Referendariat und Berufseinstieg". 9. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF): Alles auf Anfang? Bildung im Digitalen Wandel. 09.-11. März 2022.
Schadt, C., Ehlen, R., Schleher, L., Weiß, J. K., Bottling, M. & Zirnig, C. (2022). Kooperative Wissensarbeit in digitalen Lerngemeinschaften (angehender) Lehrkräfte. Posterpräsentation auf der 9. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF): Alles auf Anfang? Bildung im Digitalen Wandel. 09.-11. März 2022.
2021
Ehlen, R., Schadt, C., Schleher, L., Weiß, J. K., Bottling, M., Spintig, C. & Zirnig, C. (2021). Kooperative Wissensarbeit in digitalen Lerngemeinschaften von (angehenden) Lehrkräften. Vortrag auf dem FORVET_Forschungskolloquium Berufsbildung. PH Oberösterreich (online), 30. September - 01. Oktober 2021.
Bottling, M., Kärner, T., Friedrichs, E., Sembill, D. & Weiß, J. K. (2021). Resilienz im Vorbereitungsdienst für das Lehramt an beruflichen Schulen: Analyse personenspezifischer Unterschiede im Umgang mit Belastungen. Einzelbeitrag im Rahmen der Vortragsreihe „Stress und Resilienz“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Universität Bamberg (online), 15.-17. September 2021.
Weiß, J. K., Kärner, T., Heinrichs, K. & Bottling, M. (2021). Soziale Unterstützung und dyadisches Coping im Referendariat. Einzelbeitrag im Rahmen der Vortragsreihe „Stress und Resilienz“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Universität Bamberg (online), 15.-17. September 2021.
Betreuung von Bachelor- und Masterarbeiten
Sommersemester 2024
Übung zur Vorlesung allgemeine Didaktik
Übung zur Vorlesung Einführung in die Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Wintersemester 2023/24
Schwerpunkt-Seminar Pädagogik/Didaktik: Lehrer:innenbildung im Fokus: Ein forschungsmethodischer Zugang
Übung zur Vorlesung Einführung in die Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Sommersemester 2023
Übung zur Vorlesung allgemeine Didaktik
Wintersemester 2022/23
Schwerpunkt-Seminar Pädagogik/Didaktik: Belastungsfaktoren und Bewältigungsressourcen in der Lehrer:innenbildung - Ein empirischer Zugang
Übung zur Vorlesung Erziehungswissenschaftliche Theorien
Übung zur Vorlesung Einführung in die Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Übung zur Vorlesung Wirtschaftsdidaktische Grundlagen
Sommersemester 2022
Schwerpunkt-Seminar Pädagogik/Didaktik: Risiko- und Schutzfaktoren im Lehrberuf
Übung zur Vorlesung allgemeine Didaktik
Wintersemester 2021/22
Schwerpunkt-Seminar Pädagogik/Didaktik: Risiko- und Schutzfaktoren im Lehrberuf
Übung zur Vorlesung Erziehungswissenschaftliche Theorien
Übung zur Vorlesung Einführung in die Erziehungswissenschaft
Übung zur Vorlesung Einführung in die Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Sommersemester 2021
Übung zur Vorlesung allgemeine Didaktik
Übung zur Vorlesung Berufserziehung
Wintersemester 2020/21
Übung zur Vorlesung Erziehungswissenschaftliche Theorien
Übung zur Vorlesung Einführung in die Erziehungswissenschaft
Übung zur Vorlesung Einführung in die Berufs- und Wirtschaftspädagogik